Чтобы выбрать курсы английского для ребёнка, проверьте пять главных вещей: как учат (методика и учебники), сколько детей в группе, кто преподаёт, как школа отслеживает прогресс и насколько удобно добираться. Затем обязательно сходите на пробный урок и посмотрите, как ведёт себя ребёнок. Хорошая школа спокойно отвечает на любые вопросы до оплаты и не торопит с решением.
Ниже — подробный чек-лист: что спрашивать, на что смотреть и какие ответы должны насторожить.
Как выбрать курсы английского для ребёнка: с чего начать
Прежде чем сравнивать школы, сформулируйте для себя, зачем ребёнку английский прямо сейчас. От ответа зависит, какая школа подойдёт.
- Познакомить с языком и влюбить в него — типичная цель для дошкольников. Важны игровой формат, тёплая атмосфера и педагог, который умеет работать с малышами.
- Поддержать школьную программу — нужен курс, который даёт систему: чтение, письмо, грамматику, но не превращается в дополнительную школу.
- Научить говорить — ищите школу, где на уроке много разговорной практики и есть возможность говорить вне урока.
- Подготовить к экзамену — нужна отдельная программа под формат ОГЭ, ЕГЭ или международного экзамена.
Цель может меняться со временем, и это нормально. Но на старте она помогает отсеять школы, которые делают что-то совсем другое.
Чек-лист: 10 пунктов проверки
Пройдитесь по этому списку для каждой школы, которую рассматриваете.
- Методика. Спросите, как устроен урок. Хороший ответ звучит конкретно: сколько времени дети говорят, как вводятся новые слова, на каком языке ведётся урок. Расплывчатое «у нас авторская методика» без объяснений — повод уточнить.
- Учебники. Узнайте, по каким пособиям занимаются. Курсы, построенные на учебниках известных международных издательств, дают понятную систему уровней и материалы с аудио.
- Размер группы. Чем меньше группа, тем чаще ребёнок говорит. В группе из 6–8 детей у каждого есть время на реплики; в группе из 15 ребёнок в основном слушает.
- Подбор группы. Группа должна формироваться по возрасту и уровню. Если в одной группе сидят новичок и ребёнок, который занимается третий год, скучно или тяжело будет обоим.
- Преподаватели. Спросите об образовании, опыте работы именно с детьми нужного возраста и о том, меняются ли педагоги в течение года.
- Проверка прогресса. Как школа понимает, что ребёнок продвинулся? Есть ли тестирование в конце уровня, как родителям сообщают об успехах и трудностях.
- Практика вне урока. Есть ли разговорные клубы, праздники, тематические мероприятия — места, где язык используется «по-настоящему».
- Документы. Работает ли школа по образовательной лицензии и заключается ли договор с понятными правилами оплаты и пропусков.
- Пропуски. Что происходит, если ребёнок заболел: можно ли отработать занятие, как это оформляется.
- Дорога и расписание. Удобно ли время, сколько занимает путь. Этот пункт кажется бытовым, но именно он чаще всего решает, будет ли ребёнок ходить весь год.
Запишите вопросы заранее и задайте одинаковые во всех школах. Так вы сравните ответы, а не впечатление от администратора.
Вопросы администратору и какие ответы насторожат
Сравнить школы проще, если держать перед глазами типичные хорошие ответы и тревожные сигналы.
| Вопрос | Хороший ответ | Тревожный сигнал |
|---|---|---|
| Сколько детей в группе? | Конкретное число, небольшая группа | «По-разному», «сколько наберём» |
| Как подбирают группу? | По возрасту и результатам тестирования | Только по возрасту, без проверки уровня |
| По каким учебникам занимаетесь? | Называют конкретные пособия и уровни | Не могут ответить или «по своим материалам» без подробностей |
| Как я узнаю о прогрессе ребёнка? | Тестирование по уровням, обратная связь от педагога | «Сами увидите» |
| Можно ли прийти на пробный урок? | Да, с диагностикой уровня | Только после оплаты абонемента |
| Есть ли договор? | Официальный договор, лицензия | Оплата без документов |
Хорошая школа не обижается на подробные вопросы. Если на вас давят скидкой «только сегодня» или уходят от ответа — это уже ответ.
Что смотреть на пробном уроке
Пробное занятие — главный инструмент выбора. Не относитесь к нему как к формальности.
Наблюдайте за педагогом
- Говорит ли педагог на английском большую часть урока, и понимают ли его дети по жестам, картинкам и контексту.
- Сколько говорят дети, а сколько — сам преподаватель. На хорошем уроке дети говорят много.
- Как педагог реагирует на ошибки: мягко исправляет и повторяет правильный вариант, а не стыдит.
- Удаётся ли ему включить в работу всех, в том числе самых стеснительных.
Например, ребёнок говорит «I have seven year» — педагог не останавливает его словами «неправильно», а спокойно отвечает: «Oh, you are seven years old!» («О, тебе семь лет!»). Ребёнок слышит правильную фразу и не боится говорить дальше.
Наблюдайте за ребёнком
После урока спросите не «понравилось?», а что конкретно запомнилось: какую игру играли, какое слово выучили, как зовут учителя. Если ребёнок с удовольствием рассказывает и спрашивает, когда пойдёт снова, это важнее любых ваших впечатлений.
Наблюдайте за обстановкой
Светлый ли класс, удобно ли детям, есть ли где подождать родителям. Малыши чувствительны к обстановке: в уютном классе им проще расслабиться и начать говорить.
Про методику: почему важна разговорная практика
Самая частая претензия родителей к английскому в обычной школе — «учит годами, а сказать ничего не может». Причина обычно в том, что на уроке мало говорят. Поэтому при выборе курсов смотрите, насколько методика ориентирована на общение.
При коммуникативном подходе язык учат через общение в реальных ситуациях. Вместо того чтобы переводить предложения, дети разыгрывают диалоги: «Can I have an apple, please?» («Можно мне яблоко?») — «Here you are» («Держи»). Грамматика появляется не как набор правил, а как способ сказать то, что хочется.
Если ребёнку нужна дополнительная разговорная практика, спросите о клубах. Как это устроено и зачем, мы подробно разобрали в статье о разговорном клубе для детей.
Почему школа рядом с домом — не мелочь
Родители нередко выбирают «самую лучшую школу», до которой 40 минут на машине. Первые месяцы всё идёт хорошо, а потом наступает зима, пробки, болезни младшего ребёнка — и занятия начинают пропускаться.
Для английского регулярность важнее многих других факторов. Два занятия в неделю в течение всего года дадут больше, чем идеальная программа, на которую ребёнок ходит через раз. Поэтому школа, до которой можно дойти пешком, — это не компромисс, а практичное решение. Ещё один плюс: ребёнок постарше сможет со временем ходить на занятия сам.
Сомневаетесь, какой формат выбрать — группу или индивидуальные занятия? Сравнение по пунктам — в статье «Групповые занятия или индивидуальные».
Прежде чем подписывать договор, пройдите путь до школы в то время, когда у ребёнка будут занятия. Сразу станет понятно, насколько это реально делать два раза в неделю весь учебный год.
После выбора: как понять, что школа подошла
Выбор не заканчивается на подписании договора. Первые месяцы — это тоже проверка, и полезно заранее знать, на что смотреть.
Первый месяц
Ребёнок привыкает к педагогу, группе и формату. Нормально, если он устаёт, иногда не хочет идти или почти не говорит на уроке. Важнее, как он рассказывает о занятиях: с интересом или с раздражением.
Два-три месяца
К этому времени должны появиться первые признаки прогресса. Ребёнок понимает больше инструкций педагога, приносит домой новые слова и фразы, может спеть песню или рассказать стишок. Школьник начинает увереннее читать и отвечать на простые вопросы: «What's your favourite subject?» («Какой твой любимый предмет?») — «I like maths» («Я люблю математику»).
Полгода
Пора оценить результат трезво. Поговорите с педагогом: что получается, над чем нужно поработать, соответствует ли ребёнок уровню группы. Хорошая школа сама выходит на связь с родителями и не ждёт, пока появятся вопросы.
Когда стоит задуматься о смене
- Через несколько месяцев ребёнок не может назвать ни одного нового слова или фразы.
- Педагоги часто меняются, и каждый начинает «с начала».
- На вопросы о прогрессе вы получаете только общие ответы.
- Ребёнок стабильно не хочет идти, и причина связана именно с занятиями.
Прежде чем менять школу, обсудите ситуацию с администратором: иногда достаточно перевести ребёнка в другую группу или к другому педагогу.
Как это устроено в Linland
Школы Linland находятся в жилых комплексах: «Триколор» в Ростокино, «Полярная-25» в Южном Медведкове, «Мытищи Парк» в Мытищах, «Амурский Парк» в Гольянове и «Сиреневый Парк» в Метрогородке. Дети занимаются в мини-группах до 8 человек, подобранных по возрасту и уровню, или индивидуально и в паре. Обучение идёт по коммуникативной методике и учебникам Oxford University Press, Cambridge University Press и Macmillan; по окончании уровня ученики проходят тестирование и получают сертификат школы. Каждому ребёнку на оплаченном абонементе одно клубное занятие в месяц бесплатно — клубы проходят по пятницам. Пропущенные занятия не пересчитываются деньгами — вместо этого есть отработки по правилам школы. С семьёй заключается договор; все программы для детей можно оплачивать средствами материнского капитала, а налоговый вычет за обучение можно получить и за детей, и за взрослых. Тестирование уровня и консультация бесплатны, а первый пробный урок бесплатен в мини-группе — запишитесь.
Частые вопросы
Сколько детей должно быть в группе по английскому?
Для детей комфортна группа до 8 человек: каждый успевает говорить, а педагог — уделить внимание всем. В больших группах разговорной практики заметно меньше.
Как понять, что школа английского хорошая?
Школа спокойно отвечает на вопросы о методике, учебниках и проверке прогресса, предлагает пробный урок и тестирование, заключает договор. Лучший индикатор — ребёнок хочет вернуться после пробного занятия.
Что лучше: школа рядом с домом или известная школа в центре?
Если программа и педагоги устраивают, выигрывает школа рядом с домом: регулярность занятий для английского важнее, а долгая дорога — частая причина пропусков.
Нужно ли проходить тестирование перед курсами английского?
Да, если ребёнок уже что-то знает. Тестирование помогает попасть в группу своего уровня, где не скучно и не слишком трудно.