Если ребёнок не хочет учить английский, почти всегда за этим стоит конкретная причина: ему слишком трудно, скучно, страшно ошибиться, не складываются отношения с педагогом или он просто перегружен. Уговоры и наказания не помогают, потому что не устраняют причину. Сначала спокойно выясните, что именно не так, а затем меняйте то, что мешает: уровень группы, формат, нагрузку или отношение к ошибкам дома.
Один вопрос часто раскрывает больше, чем час уговоров: «Если бы ты сам придумал урок английского, каким бы он был?» В ответе обычно и прячется причина.
Ниже — семь частых причин, как понять настоящую и что делать в каждом случае.
Почему ребёнок не хочет учить английский: главные причины
«Не хочу» — это не причина, а сигнал. Ребёнок редко может сам сформулировать, что именно его не устраивает, поэтому родителю приходится разбираться. Вот самые частые варианты.
Слишком трудно
Ребёнок перестал понимать, что происходит на уроке. Возможно, он пропустил тему или попал в группу, где остальные знают больше. Чувство «я ничего не понимаю» очень неприятно, и проще всего от него избавиться — отказаться от предмета целиком.
Скучно
Обратная ситуация: ребёнок знает больше остальных, и урок для него — повторение пройденного. Или занятия построены на однообразных упражнениях и переписывании, где нет игры, общения и ничего нового.
Страшно ошибиться
Ребёнка стыдили за ошибки — на уроке, дома или перед классом. Теперь он предпочитает молчать, а раз молчит, то и не продвигается, и английский становится источником постоянного напряжения.
Не складывается с педагогом
Дети часто любят или не любят предмет через отношение к учителю. Если педагог резкий, холодный или ребёнку просто не близок его стиль, интерес к языку падает.
Перегрузка
Школа, секции, кружки, домашние задания — и английский становится ещё одним пунктом в списке обязательств. Ребёнок устал, и отказ от английского — попытка освободить хоть немного времени.
Нет смысла
«Зачем мне английский?» — частый вопрос у школьников постарше. Если язык существует только в учебнике, ребёнок не видит, где он ему пригодится.
Возрастной протест
У подростков нежелание иногда связано не с английским, а с тем, что это выбор родителей. Отказ от английского — способ отстоять свою самостоятельность.
Как выяснить настоящую причину
Прямой вопрос «Почему ты не хочешь?» чаще всего даёт ответ «Не хочу, и всё». Попробуйте по-другому.
- Спрашивайте о конкретном. «Что было на уроке сегодня? Что было самым скучным? А что понравилось?»
- Выберите спокойный момент. Не перед занятием и не после плохой оценки, а в машине, на прогулке, за чаем.
- Поговорите с педагогом. Он видит, как ребёнок ведёт себя на уроке: отвечает ли, понимает ли, с кем общается в группе.
- Посмотрите домашние задания. Если они сделаны с ошибками по базовым темам, скорее всего, ребёнку трудно. Если сделаны быстро и без ошибок, возможно, скучно.
- Понаблюдайте за общим состоянием. Если ребёнок устал от всего, а не только от английского, дело в нагрузке.
Задайте вопрос «Если бы ты сам придумал урок английского, каким бы он был?». Ответ часто показывает, чего ребёнку не хватает: игр, движения, общения, фильмов или просто меньше писать.
Что делать: причина и решение
Когда причина понятна, решение обычно становится очевидным.
Сохраните себе эту шпаргалку: когда причина понятна, решение обычно находится за один разговор с педагогом.
Если ребёнку трудно
Главное — не заставлять «сильнее стараться», а вернуть ощущение, что у него получается. Для этого нужно найти, с какой темы начался пробел, и закрыть его. Иногда достаточно перейти в группу, где уровень ближе к его собственному.
Если ребёнку скучно
Добавьте в английский то, что ребёнок любит сам. Любит футбол — посмотрите вместе обзор матча на английском. Играет в компьютерные игры — пусть переключит интерфейс на английский. Для многих детей переломный момент наступает, когда английский выходит за пределы учебника и оказывается нужен для чего-то интересного.
Если ребёнок боится ошибаться
Дома перестаньте исправлять каждое слово. Когда он говорит «He go to school», можно просто повторить правильно: «Yes, he goes to school every day» («Да, он каждый день ходит в школу»), не акцентируя внимание на ошибке. И хвалите за смелость: «Ты сказал целое предложение по-английски, здорово».
Очень помогают форматы, где нет оценок и главное — общаться. Подробнее о том, как это устроено, — в статье о разговорном клубе для детей.
Как говорить с ребёнком о нежелании учиться
То, как вы реагируете на «не хочу», во многом определяет, чем закончится ситуация. Несколько принципов, которые помогают разговаривать продуктивно.
Признайте чувства
«Я вижу, что тебе сейчас не хочется на английский» звучит совсем иначе, чем «Опять начинается». Ребёнок, которого услышали, охотнее рассказывает, что его беспокоит. Признать чувство не значит согласиться бросить занятия — это значит показать, что вы на его стороне.
Разделите проблему и предмет
Часто ребёнок не любит не английский, а конкретную ситуацию: контрольную, строгого учителя, соседа по парте. Помогите ему это разделить: «Тебе не нравится английский или то, что вчера тебя поправили перед всеми?»
Предложите выбор внутри рамки
«Бросить или нет» — неудачный вопрос для ребёнка. Гораздо лучше работают выборы внутри рамки: в какой день удобнее заниматься, какой клуб попробовать, какой мультфильм посмотреть на английском, с чего начать домашнее задание. Ребёнок чувствует, что его мнение учитывают, и сопротивление ослабевает.
Договоритесь о пробном сроке
Если вы что-то меняете — группу, формат, педагога, — договоритесь, что попробуете, например, до конца четверти, а потом вместе оцените, стало ли лучше. Конкретный срок снимает ощущение «это навсегда» и даёт шанс изменениям сработать.
Чего точно не стоит делать
Некоторые реакции родителей понятны, но только усиливают сопротивление.
- Угрожать и наказывать. «Не выучишь слова — без телефона» связывает английский с наказанием на долгие годы.
- Сравнивать. «Посмотри на Петю, он уже по-английски читает» не мотивирует, а унижает.
- Заниматься с ребёнком через конфликт. Если каждое домашнее задание по английскому превращается в ссору, лучше отдать эту зону педагогу.
- Бросать сразу. Желание отказаться от английского часто временное. Если бросить при первом сопротивлении, ребёнок усвоит, что трудности решаются уходом.
- Не замечать проблему. «Перерастёт» работает не всегда. Если нежелание длится месяцами, причину нужно искать.
Если хотите сделать паузу, договоритесь о ней заранее и на определённый срок, например до конца каникул. Бессрочный перерыв обычно заканчивается тем, что язык забывается, и возвращаться ещё труднее.
Как вернуть интерес к английскому
Когда причина устранена, интерес нужно подпитывать. Несколько приёмов, которые работают у разных детей.
Покажите результат
Ребёнку важно видеть, что его усилия приносят плоды. Отмечайте прогресс: «Помнишь, в сентябре ты не мог прочитать эту фразу, а сейчас читаешь». Сертификаты по окончании уровня, выступления на праздниках, понятная песня в любимом мультфильме — всё это даёт ощущение успеха.
Дайте английскому место в реальной жизни
- Песни, которые ребёнок любит, с текстом на английском.
- Мультфильмы и сериалы на английском с субтитрами.
- Книжки с картинками или комиксы по его интересам.
- Игры, где нужно понимать английский, чтобы выиграть.
Даже короткая фраза, понятая «в дикой природе», например «Game over» («Игра окончена») или «Level up» («Новый уровень»), показывает ребёнку, что язык не существует только в тетради.
Меняйте формат
Иногда проблема в самом формате. Ребёнку, которому тяжело в большой группе, может подойти мини-группа или пара. Ребёнку, которому скучно одному с репетитором, — группа с играми и соревнованиями. Если вы сомневаетесь, какой формат выбрать, помогут советы из статьи о занятиях в группе и индивидуально.
Смотрите на методику
Детям, которые «ненавидят английский» после школьных уроков, часто нравится язык, когда он строится на общении и игре, а не на переписывании упражнений. При коммуникативном подходе урок идёт на английском, но через ситуации, в которых ребёнку всё понятно: игру, диалог, историю. Как это устроено, можно прочитать на странице о методике.
Английский в Linland: чтобы хотелось приходить
На курсах английского языка Linland занятия строятся по коммуникативной методике: много общения, игр, ролевых ситуаций и работы в парах вместо механических упражнений. Дети учатся в мини-группах до 8 человек, подобранных по возрасту и уровню, а если ребёнку нужно больше внимания, можно заниматься индивидуально или в паре. Для практики без оценок есть клубы — Speaking, Movie, Quiz & Quest и другие. Каждому ребёнку на оплаченном абонементе одно клубное занятие в месяц бесплатно — клубы проходят по пятницам. Все программы для детей можно оплачивать средствами материнского капитала, а налоговый вычет за обучение можно получить и за детей, и за взрослых. Школы находятся рядом с домом, в жилых комплексах «Триколор», «Полярная-25», «Мытищи Парк», «Амурский Парк» и «Сиреневый Парк». Если ребёнок потерял интерес к английскому, приходите на бесплатное тестирование: определим уровень и подскажем, какой формат ему подойдёт. Первый пробный урок в мини-группе тоже бесплатный.
Частые вопросы
Что делать, если ребёнок не хочет заниматься английским?
Сначала выясните причину: трудно, скучно, страшно ошибаться, не нравится педагог или ребёнок перегружен. Затем меняйте то, что мешает, а не просто настаивайте на занятиях.
Стоит ли заставлять ребёнка учить английский?
Принуждение без понимания причины обычно усиливает сопротивление. Лучше найти формат и педагога, с которыми ребёнку будет интересно, и договориться о правилах вместе.
Можно ли сделать перерыв в английском?
Можно, но на определённый срок, например на каникулы. Долгий перерыв без плана возвращения приводит к тому, что язык забывается.
Как заинтересовать подростка английским?
Свяжите язык с его интересами — играми, музыкой, сериалами, путешествиями — и дайте ему право выбора в формате занятий.
